Supporto Psicologico per DSA, ADHD e BES

Il supporto psicologico per studenti con DSA, ADHD e BES rappresenta un percorso fondamentale per valorizzare le risorse individuali e favorire un rapporto più sereno con l’apprendimento. Nel corso della crescita, bambini e ragazzi possono incontrare difficoltà legate all’attenzione, alla gestione dello studio, alla memorizzazione o ai processi cognitivi. Quando queste sfide si intrecciano con
Chiara Sambi
Giugno 16, 2026

Il supporto psicologico per studenti con DSA, ADHD e BES rappresenta un percorso fondamentale per valorizzare le risorse individuali e favorire un rapporto più sereno con l’apprendimento.

Nel corso della crescita, bambini e ragazzi possono incontrare difficoltà legate all’attenzione, alla gestione dello studio, alla memorizzazione o ai processi cognitivi.

Quando queste sfide si intrecciano con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento, un Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività o altri Bisogni Educativi Speciali, il rischio è che aumentino frustrazione, ansia scolastica e senso di inadeguatezza. Il percorso psicologico offre uno spazio sicuro e competente in cui comprendere meglio le difficoltà, riconoscere i punti di forza e sviluppare strategie efficaci. Nel pieno rispetto della deontologia professionale, lo psicologo interviene sugli aspetti cognitivi, emotivi e metodologici.

Il lavoro può includere il potenziamento delle funzioni esecutive come attenzione, memoria di lavoro, pianificazione e autoregolazione, insieme alla costruzione di un metodo di studio personalizzato che aiuti lo studente a organizzare il tempo, monitorare i progressi e utilizzare strategie realmente efficaci.

Parallelamente, il supporto emotivo aiuta a gestire ansia, cali di motivazione e difficoltà legate all’autostima, aspetti spesso presenti quando la scuola diventa fonte di stress.

Un elemento centrale è la collaborazione con la famiglia e con la scuola: una comunicazione chiara e rispettosa dei ruoli permette di comprendere meglio i bisogni dello studente, interpretare PDP e misure compensative e creare un ambiente coerente e supportivo. Il percorso psicologico non si limita a “gestire” le difficoltà, ma accompagna bambini e ragazzi a scoprire il proprio modo di apprendere, a sentirsi più competenti e a costruire un rapporto più positivo con la scuola.

Ogni studente ha un potenziale unico: il compito dello psicologo è aiutarlo a farlo emergere, sostenendo la crescita personale e scolastica in modo rispettoso, scientifico e orientato al benessere.

Articolo a cura di Chiara Sambi, Psicologa
Supporto a DSA, ADHD, BES, metodo di studio e potenziamento cognitivo
📞 379 260 7011

PSICOLOGA PER ADOLESCENTI E GENITORI

PSICOLOGA PER ADOLESCENTI E GENITORI

Nella preadolescenza e nell’adolescenza la comunicazione con i ragazzi può diventare complessa, riempirsi quasi di punto in bianco di risposte provocatorie, oppositività, chiusura e di conflitti che sembrano accendersi per qualunque motivo o a fronte di qualsiasi tipo di richiesta da parte dell’adulto. Quando i comportamenti dei ragazzi cambiano in modo evidente, quasi dal giorno

Blog & News

Agosto 7, 2026

ADHD: INTERROMPERE IL BOTTA E RISPOSTA

ADHD: INTERROMPERE IL BOTTA E RISPOSTA

Una delle dinamiche che osservo più spesso nelle interazioni tra un figlio con ADHD e i suoi familiari è il botta‑e‑risposta continuo, sia tra fratelli, sia tra genitori e figli. A volte basta una frase, un commento o una piccola provocazione perché la comunicazione diventi una sequenza rapida di scambi impulsivi. Per chi guarda dall’esterno

Blog & News

Luglio 29, 2026

Compila il form per richiedere un appuntamento





    Chiara Sambi Psicologa - Studio Mind
    Panoramica privacy

    Questo sito web utilizza i cookie per offrirti la migliore esperienza di navigazione possibile. Le informazioni sui cookie vengono memorizzate nel tuo browser e svolgono funzioni come riconoscerti quando ritorni sul nostro sito e aiutare il nostro team a capire quali sezioni del sito trovi più interessanti e utili.